(资料图)

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 杨柳 罗宾阳）为了让孩子们的小问号长成真正的小探究，11月2日，樊城区学前教育第三责任区在襄阳市三原幼儿园开展“生态园创建中的问题诊断与策略共创”联动教研活动，襄阳市实验幼儿园融侨分园、襄阳市三原幼儿园襄阳府分园两所生态园创建试点园及第三责任区各单位的骨干教师走进现场，带着孩子的问题边看边研，共寻支持幼儿主动探究的好办法。

教研活动现场。通讯员 供图

教研活动现场。通讯员 供图

风从哪里来？小兔子爱吃什么？种子怎样悄悄发芽？在襄阳市三原幼儿园的生态园里，孩子们的小脑袋里装满问号，在风动区、动物养殖区、班级植物角亲近自然、探问自然。本次教研以“卡点”为靶心、摒弃形式化套路，围绕“我们有什么、已尝试什么、卡在哪里”直奔实际问题，在真实环境中提升教师捕捉课程生发点的能力，深挖区域生态教育价值。

活动采取现场观摩与分组研讨相结合的形式。参研教师沿风动区、动物养殖区、班级植物角实地查看、对照记录，随后按三大卡点分组，结合现场发现梳理形成可执行策略；集中交流中，各组围绕风动工具投放、动物故事探究支架、区域联动路径等方向凝聚共识。

下一步，第三责任区将继续携手各园教师，把好策略带回班级，让生态园成为孩子们看得见、摸得着、问得出的探究乐园，在亲近自然中收获好奇、学会观察、爱上探究。